CARNAVAL

El Carnaval de Arlequín, Joan Miró

Este fin de semana se celebra la fiesta de Carnaval, pero te has preguntado alguna vez:

•          ¿Qué se celebra y por qué?

•          ¿Cuál es el origen de esta fiesta?

•          ¿Cuál es el origen de la palabra carnaval?

•        ¿Por qué se celebra en lugares tan distintos del mundo?

Navegando por la red podemos encontrar mucha información. En parejas habrá que decidir cuál es la que nos sirve para escribir un artículo sobre el carnaval. Los mejores de cada grupo los publicaremos aquí. 

Para facilitar el trabajo, la selección de la información ya está hecha. Consultaréis las siguientes webs:

• El carnaval en www.aula365.com

• Carnaval, definición en www.castellano.org.

• Carnaval en wikipedia
• ¿Cuál es el origen y motivo de la celebración del carnaval?, 20Minutos

¿Qué elementos debe tener un artículo periodístico? 

TITULAR. Tiene que ser una oración o sintagma que resuma el contenido.

ENTRADILLA. Párrafo donde se destaca lo más importante del artículo. Puede servir para llamar la atención al lector para que continúe leyendo.

CUERPO. Se puede ordenar de diferentes maneras. En las noticias suele ser de lo más importante a lo menos. En este caso, al tratarse de explicar una fiesta, puede ordenarse por orden cronológico, partir de lo actual para contar luego la tradición. Lo importante en este caso es construir un texto ameno y fácil de leer.

Los textos del periódico 20 Minutos son artículos, pueden servirte de ejemplo. 

FOTO. Deberás elegir una foto y escribir su pie de foto, esto es, poner cuál es su procedencia y un pequeño comentario.  

El artículo deberá tener alrededor de 150 palabras (el contador de palabras de word te ayudará a saberlo). El formato de letra será Arial con los siguientes tamaños: 18, el titular; 14, la entradilla; 12, el cuerpo del artículo; 10, el pie de foto. 

El artículo se enviará por correo electrónico en un documento adjunto. 

Trabajo voluntario

Aquellas parejas que quieran podrá escribir un segundo artículo, en este caso se llama a este tipo de texto crónica, donde cuenten las actuaciones de carnaval del jueves, o cómo se ha celebrado el carnaval en el instituto. 

-------------------------------------------------------------------------------------

Ficha resumen de la actividad

TAREA

Escribir un artículo periodístico en el que se cuente que es el carnaval.

PROCEDIMIENTO

Leer atentamente los textos del dossier sobre el carnaval

Redactar un texto de al menos 150 palabras donde se de cuenta de al menos dos de las preguntas anteriores.

El trabajo se realizará en parejas durante dos sesiones de clase en el aula de informática. 

OBJETIVOS

Conocer la historia y la tradición de la fiesta del carnaval.

Comprender y extraer información de textos de diversa procedencia.

Escribir un texto donde se incluya información previamente leída.

Manejar el procesador de textos para trabajos escolares siguiendo unas pautas de formato.

Utilizar y manejar herramientas web  (buscadores, correo electrónico) para la búsqueda e intercambio de información. 

A VUELTAS CON EL DICCIONARIO

El diccionario es una útil herramienta de aprendizaje, tanto de la ortografía como de la gramática de una lengua. Acudimos a él para saber el significado de un término y también resolver las posibles dudas ortográficas y gramaticales que nos puedan surgir.

A la hora de usar el diccionario tenemos que tener en cuenta una serie de normas que se explican en su inicio y conocer cómo se advierten en la entrada de cada palabra la información sobre esa palabra. Para usar adecuadamente el diccionario, de manera rápida y eficaz, habrá que tener en cuenta que:

- las palabras se ordena alfabéticamente (las que empiezan por ch y por ll actualmente aparecen incluidas dentro de la letra c y de la letra l, respectivamente);

- los verbos figuran sólo en la forma de infinitivo; los nombres y adjetivos aparecen en singular, y los adjetivos se ordenan por su forma masculina.

Por lo general los diccionarios suelen incluir la entrada de cada palabra, la categoría gramatical de la palabra mediante abreviaturas, la etimología, la definición con el significado de la palabra, las distintas acepciones, ejemplos de uso y frases hechas en las que aparece.

Como no todo es tan fácil, realizaremos una tarea que nos ayudará a conocer el diccionario y a usarlo. A continuación, encontrarás la presentación de la tarea en la que realizaremos un glosario de términos relacionados con el mundo del libro y de la edición.

El Diccionario from Raquel Sotillos

Esta entrada fue publicada con anterioridad y la tarea se realizó en Nivel I de ESPA.

Leemos en 2º: El príncipe de la niebla

Queridos alumnos de 2º ESO:
Como nos obliga el calendario, ya podéis conseguir y empezara disfrutar la lectura seleccionada para este primer trimestre.
Para ir abriendo boca, aquí os dejo el librotrailer. Sí, el librotrailer. ¿Qué os creíais que eso era solo para las películas? Pues no... Es solo una idea para empecéis a imaginar los lugares donde se desarrolla la novela.

Estos son los datos del libro:

    Autor: Carlos Ruiz Zafón 

    Título: El príncipe de la niebla.

    Editorial: Planeta/Edebé/ Booket (bolsillo) 

Leemos en 1º: El asesinato de la profesora de lengua.

Queridos alumnos de 1º ESO:

¿Qué sucedería si un día la profesora de Lengua, yo, os dice que al final del día asesinaría a uno de vosotros si no descifráis el enigma?

Eso es lo que descubriréis leyendo esta novela. 

¿Qué haríais vosotros?

¿Creéis que estáis preparados para descubrir el misterio? 

Antes de empezar a leer podéis ver en el vídeo la recomendación de lectura del programa de literatura Página 2 pinchando aquí.

Y a continuación, los datos para que encontréis el libro en la librería o en la biblioteca.

Titulo: El asesinato de la profesora de lengua.

Autor: Jordi Sierra i Fabra.


Ilustrador: Pablo Suárez.


Editorial: Anaya (El duende verde)


Nº de páginas: 168


ISBN: 9788466762526

PROXIMO DESTINO... LA LAGUNA, PARLA

Mi nuevo destino me lleva a reabrir este blog intermitente que me lleva acompañando ya varios años en mi periplo por distintas aulas madrileñas. 

Este curso 2013-1014 servirá de complemento, guía, lugar de exhibición y exposición para mis alumnos de 1º y 2º ESO, con los que espero descubrir las maravillas de la literatura y el placer de la lectura y seguir indagando en las complejidades de nuestra lengua.

¡Bienvenidos alumnos de La Laguna!

Pronto nuevas entradas...

El verbo y la oración

Vamos, poco a poco, avanzando en el análisis sintáctico y en la reflexión sobre la estructura gramatical de la lengua.
Este trimestre hemos empezado a estudiar la oración. A continuación, tenéis los esquemas que hemos estado trabajando en clase. También podéis seguir estudiando en las siguientes aplicaciones web:
--Jugamos a analizar I y Jugamos a analizar II.
-- Las perífrasis verbales
-- La narración y el sintagma nominal
--La lírica y el grupo verbal.

ESQUEMAS

MURALES

Ya podéis ver las fotos de los murales de Finis Mundi