Un poema para cada día

¡Bienvenidos de nuevo! Recomenzamos tras las vacaciones. 

Con este nuevo año vamos a empezar con eso que llamaremos Un poema para cada día. He decido llamar así a eso que hacemos de leer un poema al comienzo de cada clase. Así al comenzar la clase yo os leeré un poema o un cuento, además tendréis el reto de hablarme de su autor al día siguiente y, otra persona que tendrá que leer a la clase un poema.

¡Ah! Tenemos que encontrar la manera de compartir esos poemas y esos cuentos y esos comentarios de libros o películas: ¿abrimos un nuevo blog? Los titularemos Leer al día.

Para comenzar con buen tino y sin olvidarnos de las fechas en las que estamos, ahí va el primer poema. Es un poema de Vicente Huidobro.

INVIERNO PARA BEBERLO
El invierno ha llegado al llamado de alguien
Y las miradas emigran hacia los calores conocidos
Esta noche el viento arrastra sus chales de viento
Tejed queridos pájaros míos un techo de cantos sobre las avenidas
Oíd crepitar el arcoiris mojado
Bajo el peso de los pájaros se ha plegado
La amargura teme a las interperies
Pero nos queda un poco de ceniza del ocaso
Golondrinas de mi pecho qué mal hacéis
Sacudiendo siempre ese abanico vegetal
Seducciones de antesala en grado de aguardiente
Alejemos en seguida el coche de las nieves
Bebo lentamente tus miradas de justas calorías
El salón se hincha con el vapor de las bocas
Las miradas congeladas cuelgan de la lámpara
Y hay moscas
Sobre los suspiros petrificados
Los ojos están llenos de un líquido viajero
Y cada ojo tiene un perfume especial
El silencio es una planta que brota al interior
Si el corazón conserva su calefacción igual
Afuera se acerca el coche de las nieves
Trayendo su termómetro de ultratumba
Y me adormezco con el ruido del piano lunar
Cuando se estrujan las nubes y cae la lluvia
Cae
Nieve con gusto a universo
Cae
Nieve que huele a mar
Cae
Nieve perfecta de los violines
Cae
La nieve sobre las mariposas
Cae
Nieve en copos de olores
La nieve en tubo inconsistente
Cae
Nieve a paso de flor
Nieva nieve sobre todos los rincones del tiempo
Simiente de sonido de campanas
Sobre los naufragios más lejanos
Calentad vuestros suspiros en los bolsillos
Que el cielo peina sus nubes antiguas
Siguiendo los gestos de nuestras manos
Lágrimas astrológicas sobre nuestras miserias
Y sobre la cabeza del patriarca guardián del frío
El cielo emblanquece nuestra atmósfera
Entre las palabras heladas a medio camino
Ahora que el patriarca se ha dormido
La nieve se desliza se desliza
se desliza
Desde su barba pulida

De Automne régulier, 1925

POESÍA EN ESCENA

Y este larguísimo trimestre lo terminaremos poniendo en escena unos poemas. Muchos ya los hemos leído y comentado en clase, otros son nuevos; pero sus autores nos tienen que sonar: de todos ellos hemos leído algún poema en clase. 

Para empezar con esto del recitado podemos ver el siguiente ODEA de EducarChile.

Durante estas semanas practicaremos en clase el recitado y ensayaremos la puesta en escena de nuestros poemas.  La última semana de clase antes de las vacaciones será la representación en el salón de actos. También habrá que entregar un breve informe del trabajo, tal como se explica en las primeras páginas de la antología de poemas, que puedes obtener pinchando aquí.
Y lo mejor de todo es verlo con ejemplos, en este vídeo tenemos a José Luis Gómez recitando un poema de Francisco de Quevedo. ¿Os suena?

Para recordar las características de la lírica y repasar el tema de métrica puedes consultar entradas anteriores del blog. 

¿Qué es poesía?

¿Qué es la poesía? ¿Eres capaz de nombrar diez poetas? ¿Qué relación hay entre la letra de una canciones y un poema? Estoy segura de que sois capaces de contestar estas preguntas y también de disfrutar leyendo poesía, como venimos haciendo estas semanas en clase. Al final de la entrada tenéis un vídeo en el que el poeta mexicano Hernán Bravo Varela os explica qué es la poesía.

Ahora queda el siguiente paso, que también lo hemos visto en clase, saber cómo se crea eso que es el ritmo en poesía y cuáles son los tipos de poemas más importantes. Lo hemos estudiado en clase y podéis repasar con las actividades interactivas que tienes a continuación. ¡No te olvides de repasar también los recursos literarios! 

La lírica: unión de música y palabra

Curso de Metrica, de JCyL Curso de Metrica, de JCyL

Más actividades:
Actividades interactivas de métrica
Métrica, el Tinglado
Métrica en Hablando de todo un mucho

RECITAL DE POESÍA

Seguimos enganchados a leer poesía. Para acabar el trimestre y como colofón a nuestro navegar poético, vamos a preparar un recital de poesía. Os recuerdo que ya recitamos a coro La canción del pirata, de José de Espronceda. Ahora os estrenaréis como solistas en esto de la recitación.
Para no liarnos mucho, tendréis que elegir uno de los poemas que tenéis a continuación. Los hemos leído todos en clase. Así vamos también ensayando para las actividades para semana cervantina (ya os iré contando).

Romance de la luna, luna
              (frangmento)

La luna vino a la fragua

con su polisón de nardos.

El niño la mira, mira.

El niño la está mirando.

En el aire conmovido

mueve la luna sus brazos

y enseña, lúbrica y pura,

sus senos de duro estaño.

Huye luna, luna, luna.

Si vinieran los gitanos,

harían con tu corazón

collares y anillos blancos.

Niño, déjame que baile.

Cuando vengan los gitanos,

te encontrarán sobre el yunque

con los ojillos cerrados.

Huye luna, luna, luna,

que ya siento sus caballos.

Niño, déjame, no pises

mi blancor almidonado.

Federico García Lorca

Río duero, río Duero

          (frangmento)

Río Duero, río Duero,
nadie a acompañarte baja,
nadie se detiene a oír
tu eterna estrofa de agua.

Indiferente o cobarde,
la ciudad vuelve la espalda,
no quiere ver en tu espejo
su muralla desdentada.

Tú, viejo Duero, sonríes
entre tus barbas de plata,
moliendo con tus romances
las cosechas mal logradas.

Y entre los santos de piedra
y los álamos de magia
pasas llevando en tus ondas
palabras de amor, palabras.

Damaso Alonso

Soneto

Es hielo abrasador, es fuego helado,
es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.
Es un descuido que nos da cuidado,
un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,
que dura hasta el postrero paroxismo;
enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es su abismo.
¿Mirad cuál amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo! 

Francisco de Quevedo

OJOS CLAROS

Ojos claros, serenos,
si de un dulce mirar sois alabados,
¿por qué, si me miráis, miráis airados?
Si cuanto más piadosos,
más bellos parecéis a aquel que os mira,
no me miréis con ira,
porque no parezcáis menos hermosos.
¡Ay tormentos rabiosos!
Ojos claros, serenos,
ya que así me miráis, miradme al menos.

Gutierre de Cetina

LA POESÍA

Parece que la lectura diaria nos está despertando el gusto por la poesía. Pero  tenemos que ir un poco más allá y empezar a comentar los poemas. Para eso, hemos estudiado algunos recursos litararios que encontramos, sobre todo, en la poesía. Ahora nos toca analizar su métrica.

Para seguir repasando las figuras retóricas y la métrica puedes visitar estas páginas (se abren haciendo click en las palabras subrayadas):
Figuras retóricas: actividades interactivas I
Métrica: libro lim
Métrica: actividades interactivas del blog Diente de León

AÑO NUEVO, NUEVAS HISTORIAS

¡Bienvenidos de nuevo! Recomenzamos tras las vacaciones. 

Con este nuevo año, como ya lo tenemos ensayado, vamos a continuar con nuestras lecturas para cada día. He decido llamar así a eso que hacemos de leer un poema, un cuento, una anecdota, hablar de un libro que nos ha gustado, al comienzo de cada clase. Este trimestre lo sofistiqueremos, porque añadiremos un poema o un cuento que os leeré yo; además tendréis el reto de decirme al día siguiente algo sobre su autor o la tradición en la que se inscribe (esto de la tradición os lo explico con calma en clase) o traer otra historia u otro poema sobre el mismo tema o autor.

¡Ah! Tenemos que encontrar la manera de compartir esos poemas y esos cuentos y esos comentarios de libros o películas: ¿abrimos un nuevo blog? Los titularemos Leer al día.

Para comenzar con buen tino y sin olvidarnos de las fechas en las que estamos, ahí va el primer poema. Es un poema de Vicente Huidobro.

INVIERNO PARA BEBERLO

El invierno ha llegado al llamado de alguien
Y las miradas emigran hacia los calores conocidos
Esta noche el viento arrastra sus chales de viento
Tejed queridos pájaros míos un techo de cantos sobre las avenidas
Oíd crepitar el arcoiris mojado
Bajo el peso de los pájaros se ha plegado
La amargura teme a las interperies
Pero nos queda un poco de ceniza del ocaso
Golondrinas de mi pecho qué mal hacéis
Sacudiendo siempre ese abanico vegetal
Seducciones de antesala en grado de aguardiente
Alejemos en seguida el coche de las nieves
Bebo lentamente tus miradas de justas calorías
El salón se hincha con el vapor de las bocas
Las miradas congeladas cuelgan de la lámpara
Y hay moscas
Sobre los suspiros petrificados
Los ojos están llenos de un líquido viajero
Y cada ojo tiene un perfume especial
El silencio es una planta que brota al interior
Si el corazón conserva su calefacción igual
Afuera se acerca el coche de las nieves
Trayendo su termómetro de ultratumba
Y me adormezco con el ruido del piano lunar
Cuando se estrujan las nubes y cae la lluvia
Cae
Nieve con gusto a universo
Cae
Nieve que huele a mar
Cae
Nieve perfecta de los violines
Cae
La nieve sobre las mariposas
Cae
Nieve en copos de olores
La nieve en tubo inconsistente
Cae
Nieve a paso de flor
Nieva nieve sobre todos los rincones del tiempo
Simiente de sonido de campanas
Sobre los naufragios más lejanos
Calentad vuestros suspiros en los bolsillos
Que el cielo peina sus nubes antiguas
Siguiendo los gestos de nuestras manos
Lágrimas astrológicas sobre nuestras miserias
Y sobre la cabeza del patriarca guardián del frío
El cielo emblanquece nuestra atmósfera
Entre las palabras heladas a medio camino
Ahora que el patriarca se ha dormido
La nieve se desliza se desliza
se desliza
Desde su barba pulida

De Automne régulier, 1925

MÁS DE POESÍA

¿Qué es poesía? --dices mientras clavas

  en mi pupila tu pupila azul.

¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?

Poesía... eres tú.

Gustavo Adolfo Béquer nos acerca de esta manera a la poesía.
Nosotros además de leer y escribir tenemos que conocer algunos de los recursos utilizados por los poetas en la composición de sus textos. Para ello, puedes repasar los tipos de estrofas y verso con la siguiente aplicación, así como conocer a alguno de los poetas más importantes de la literatura española.


Como la poesía no se aprende, sino se aprecia, navegaremos en algunas de las composiciones de nuestros más ilustres escritores.
En la antología poética podéis encontrar una breve muestra de los temas de la lírica. (Está en dos partes: antología 1, antología 2; también, podéis encontrarla en conserjería.)
Además de leer poesía, conocer su musicalidad e intentar saber de dónde viene su belleza en clase realizaremos un RECITAL POÉTICO.
Para preparar el recital habrá que aprender una de las poesías de la antología (un soneto o parte de una de las composiciones más largas): la belleza de la lírica no está solo en las palabras, sino también en su sonido; de hecho, la lírica en sus orígenes era cantada.

Para saber más:
- Convenciones de la lírica
- Antología multimedia de poesía.